冰心说过：“教师的现在，就是学生的将来”。班级管理是一门艺术，班主任工作千头万绪，工作方法千差万别，教育形势和任务又在不断变化，班主任在实践中探索总结出行之有效的管理方法和经验，能使班主任在班级管理工作中的引领作用不断凸显。为了分享班主任管理班级的经验和技巧，提升班主任的管理能力。近日，凤翔小学德能论坛在录播室举行，此次论坛话题为“班级事务管理方法与技巧”。

李娅是一位班主任工作经验丰富的教师，她围绕“班级管理中安全重于泰山”、“怎样协调家校关系”“怎样关爱后进生”这几个问题展开叙述。李老师强调一定要做好晨检、午检，学生没到，要第一时间和家长联系问明原因。为了避免班级中那些调皮捣蛋的学生整天想着“乱”，老师一方面强抓课堂习惯，另一方面树立榜样，想尽办法让孩子有更多的展示机会，让更多老师认识他们。在家校协作中，李老师认为和家长的沟通很重要，从关爱学生的角度出发，化解家校矛盾。

李伶俐老师将自身的管理经验概括为：班主任工作十要求。她通过生动的事例讲述了自己是如何在开学后一周制定适合自己班级的新规则，如何细心管理班集体，又是如何耐心地教育特殊学生的。她在工作中不断总结经验，探寻方法，因材施教，创新思维，在信任中亲近学生，培养学生，以自身的睿智处理一桩桩突发事件，以有效的方式激发学生的学习热情。作为带了多届毕业生的老教师，她方法新颖，教育独特，为在场的年轻教师们指明了方向。

班主任经验分享结束后，俸林明副校长进行了总结发言，他认为李娅老师从不同的维度和视角，结合自己的班主任工作，从班级管理的理念、策略、方法等方面，用一个个生动鲜活的案例，分享了自己的班级管理经验，以及策略和方法。政教主任陈庆丽高度肯定了李伶俐老师的班主任管理方法，把理念指导与实践相结合，注重学习与反思。陈主任从成长和沟通两个角度，引导班主任要学会跟学生沟通，学会跟家长沟通，多学多看，只有多学习才会一起成长。

总有一种力量，让我们在班主任的路上坚定前行；总有一种温暖，让我们在班主任工作中真诚以待。愿全体教师都能做智慧的德育工作者，以梦为马，不负韶华。