为进一步推动课堂教学改革，努力打造博尚学区高效课堂，提高教育教学质量，结合教师自身素质，更新教学观念，转变教学方式，引领我校教师深入钻研业务，走实校本教研路线。结合博尚学区教务工作活动安排，开展了低、中、高三个年级组不同科目的同课异构校本教研活动。

　　为期三周的“同课异构”研究课，呈现在我们面前的风格是千姿百态，各有千秋，没有对与错，没有好与坏。老师们的同课异构，对教材的把握和教学方法的设计“同中求异、异中求同”，较好地展示了不同的教师对同一教材内容的不同处理，以及不同的教学策略所产生的不同教学效果，使听课者真正感受到课堂教学艺术的魅力。

　　每一次课后，都认真组织教师进行评课议课环节，先是由执教教师进行教学反思，然后是所有听课教师评课议课。议课环节，也是本次活动的一大亮点。各位听课老师及时进行研讨，有效的总结课堂教学成功经验，积极表达自己的意见建议，使“同课异构”校本教研真正落实到提高课堂教学效率的目的中。

　　教务处对本次活动进行了总结，对执教老师的课堂教学给予肯定，对教学中存在的不足及时提出整改意见。并对老师提出了新的要求和希望，希望所有教师加强学习，尽快提高自己的教学水平和业务能力及专业素养。最后李菊校长要求大家更新教育理念，要有专业发展意识，高度重视校本教研，以课堂教学改革为抓手，坚持科研兴校，走实教研路线，不断提高教师专业素养及驾驿课堂的能力。积极行动起来，通过课堂教学研讨打开自身教研视野，通过听课反思自身教学存在的短板，及时修正。为提升博尚学区教育教学质量努力奋斗！

　　本次同课异构校本研究课活动是我们博尚学区校本教研工作的一个缩影，也是我校教育教学工作的一次大练兵，通过此次活动，使全体教师形成一个重视课堂、研究课堂、向课堂要质量的良好氛围。教师们通过同伴互助，博采众长，提升了教师教育教学水平，也促进博尚学区教育教学工作再上新台阶!