为探索“双减”与“提质”并举的教学研究机制,进一步深化课堂教学改革,优化教学方式,提高教学水平,促进教学质量整体提升,圈内中心校于2021年10月22日组织小学语文、科学课堂教学竞赛活动。本次课赛采取同课异构形式进行,让教师通过对比碰撞出更多智慧的火花,点燃教师研究的激情。此次活动共有近30名教师参加。
此次课赛通过学区课赛推选出乡级课赛教师,七位教师通过集体备课、磨课,向我们展示了“以学生为主体,教师为主导”的生本课堂。上午四节语文课,体现语文教学“以读为本”、“读写结合”的特点,首先教师用问题引导学生走进文本,抓住关键句段品读体会,在深情朗读中走出文本再现感情,在关键处拓展延伸升华感情。下午三节科学课,教师结合科学课的特点,让学生通过大胆猜想、设计实验、动手实验、分析数据、获得结论,教师在活动过程中有效点拨、引导,帮助学生建构科学知识,通过练习引导学生应用科学知识解决问题。通过五位评委客观、公正的评价,评出2个一等奖,5个二等奖,并推荐俸应临、马天兰两位教师代表圈内乡参加临翔区语文、科学课堂教学竞赛。
此次赛课赛活动,为教师们营造了相互学习、集体研讨的良好氛围,更为青年教师提供了一个锻炼和成长的机会。充分体现两个学区集体备课、磨课的教研成果,实现了思维的碰撞、智慧的交融。展现了圈内乡小学教育的新风貌。