临翔区教体局加强社会心理服务体系建设

聚焦教育均衡发展   关注学生心理健康

临翔区教体局加强社会心理服务体系建设

　　临翔区教育体育局结合全市作为全国社会心理服务体系建设试点及国家可持续发展议程创新示范区实际，更快、更好、有效地铸牢教育系统心理健康服务体系建设工作，积极筹划、精心部署、稳步推进，经过一年的携手奋进成效显著，取得预期效果。
　　组织全区各校（园）的主要领导及负责心理健康教育的300多名教师，在南屏小学进行系列的中小学心理健康教育教师专题培训。围绕中小学心理健康教育的重要性、必要性、紧迫性，中小学心理健康教育之体系构建，中小学心理健康教育的内容、形式及体验主题进行培训。通过培训，让临翔教育系统心理服务体系建设有人抓、有人管，落实到人。
　　组织全区18所中学、5所小学负责心理健康的教师，对如何使用心理健康网络测评系统——“智迪心声”心理服务管理系统、心理健康辅导相关知识、学校心理健康课程、普通心理学、发展心理学进行认真培训。参与培训的23所中小学校定为临翔区中小学心理健康服务体系建设的第一批试点学校。试点学校用了近两个月的时间，在“智迪心声”心理服务管理系统中，完成学校管理员的注册、年级、班级的设置，完成18000多名中小学生系统录入及心理健康网络测评筛查工作。中小学生心理健康网络建立及健康网络测评筛查，提高了中小学心理健康教师对如何发现、甄别有心理问题倾向学生的能力，制定个案，进行心理疏导。提升试点学校心理健康教师的服务技能和服务水平。心理健康网络测评筛查：从个体的智力、能力、人格、心理健康等各方面对个体进行全面的描述，对同一个人的不同阶段的心理特征的差异进行比较，发现行为变化的原因；评价个体在学习或能力上的差异，以及相对长处和弱点，评价儿童已达到的发展阶段、推断出某个领域的成功概率等；心理测评的结果为客观、全面、科学、定量化地预测个体从事某种活动的适宜性，提高人才选拔的效率与准确性；帮助测评者了解自己的心理健康状况，唤醒人们注重心理健康的意识，预防和治疗心理疾病；学校管理教育学生的过程不再盲目，有针对性的对将要，或正在处于危机状态的学生群体进行干预，预防，遏制因为心理问题导致的极端事件发生。
　　区教育体育局创建心理健康服务中心，共设立认知训练区、沙盘游戏区、个体辅导区、音乐放松区、情绪宣泄区、休息阅览区、教师办公区、团体辅导区、书法绘画区、运动宣泄区10个区，各区域配备相应的设备器材。为各校园创建心理辅导室提供了学习参观的平台，开启心理健康服务教师业务培训的实践课堂，辐射各校园，全区96所中小学相继创建了心理辅导室，为教师专心开展心理辅导工作提供场所。
　　根据学校、学生、教师的实际设计可行的培训计划、培训内容。开展“临翔教育可持续发展开心篇——心理健康教育教师强化培训”。参与培训的共有109名中、小、幼教师，培训时间长、覆盖面广、内容丰富，分别以《普通心理学》《发展心理学》《心理健康课程设计》授课。四位心理健康教育专家带领参训老师们做游戏，让彼此陌生的老师们渐渐变得熟悉起来，人际氛围变得轻松愉快。开放性的课堂，让参训的广大教师兴趣高涨、积极参与。大家在课堂上交流感受、分享故事、陈述观点，提高了参训教师的心理品质和健康水平。